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民办学校更要落实好“一减一加”

2000-02-22 来源:光明日报 北京市二十一世纪实验学校执行校长 刘永曾 我有话说

人民日报评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》发表后,在广大教师中引起强烈反响。我校校级干部14日立即组织学习,大家认为,文章从国运兴衰、民族复兴的高度深刻阐明了抓好教育和青少年学生思想工作的重大意义;强调了减轻学生过重负担的重要性、必要性、紧迫性;明确教育是一个系统工程,需要全党、全社会、政府各部门齐抓共管。我们把文章要点概括为“一减一加、齐抓共管”搞好教育工作。“一减”,就是要切实减轻学生过重的课业负担;“一加”,就是要切实和改进教育工作,加强青少年学生的思想品德教育。作为民办学校校长,更应自觉地把这一关系教育方向、关系民办教育健康发展的大问题抓好、落实好。

民办教育发展到今天,已经成为一支不可忽视的教育力量,当然在其发展进程中也遇到许多尖锐的问题,诸如不具竞争优势的生源与家长高期望值的矛盾、家长高投入对教育直接的干预等等。过去,人们解决这些矛盾最简单办法是急功近利、两头施压,结果民办学校的学生受到的压力更大,而学校要稳定生源,往往要迎合家长的片面要求,致使学校工作一手软(思想教育)、一手硬(教育工作)。尤其是全寄宿制学校,学生在封闭环境中生活五天,缺少全面发展的时间、空间,更没有接触社会实践的机会,学生的社会成熟度很低。因此如何使校园变成孩子的家园、乐园,如何让学生在德、智、体、美诸方面得到充分的、全面的发展,已经到了需要尽快加以解决的大课题。我校新学期将以“做豪迈的中国人”为核心,以学会关爱、学会助人、学会合作为重点,设计好全学期的德育活动,把基础文明教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育有机的结合起来。从提高人的基础素质入手,来加强学生的德育。

当前加强学校的德育,还有一个需要重视的问题,即德育工作的实效性。由于我们教师不善于将学生的精神需求与教育要求结合起来,也不善于将教育要求转化为学生的自我要求,青少年思想教育工作的接受效应,内化效应都很差。新学期我校已经将提高德育的实效性,作为主攻方向,开学前培训教师,提高教育艺术,改进德育方法,增强德育的实效性。

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